Milli-mənəvi dəyərlər cəmiyyətin tarixi yaddaşını, mədəni kimliyini və nəsillər arasında mənəvi əlaqəni qoruyan əsas amillərdəndir. Məktəb bu dəyərlərin gənc nəslə çatdırılmasında mühüm rol oynayır. Ana dilinə, milli ədəbiyyata, tarixə, mədəni irsə və ailə dəyərlərinə hörmət şagirdlərin öz cəmiyyətini daha dərindən tanımasına imkan yaradır. Bu proses müasir biliklərə və açıq dünyagörüşünə yiyələnməklə paralel aparılmalıdır.
Milli dəyərlərin tədrisi yalnız tarixi faktların sadalanması ilə məhdudlaşmamalıdır. Şagirdlər xalqın mədəniyyətinin, ədəbiyyatının və ictimai həyatının inkişafında mühüm rol oynamış şəxsiyyətləri, hadisələri və ideyaları araşdırmalıdırlar. Muzeylərə səfərlər, ədəbi müzakirələr, tarixi məkanlarla tanışlıq və yaradıcı layihələr bu biliklərin daha canlı şəkildə mənimsənilməsinə kömək edə bilər. Belə fəaliyyətlər uşaqlarda keçmişə maraq və mədəni irsə məsuliyyət hissi yaradır.
Milli-mənəvi dəyərlərə bağlılıq başqa xalqların mədəniyyətinə hörmətsizlik kimi təqdim edilməməlidir. Öz tarixini və kimliyini tanıyan insan eyni zamanda digər cəmiyyətlərin təcrübəsini öyrənə, fərqli mədəniyyətlərlə dialoq qura bilər. Məktəbdə bu yanaşmanın təşviqi şagirdlərdə həm milli özünüdərk, həm də qarşılıqlı anlaşma bacarıqlarını gücləndirir. Bu, müasir dünyanın tələblərinə uyğun vətəndaş yetişdirməyin vacib şərtlərindən biridir.
Milli-mənəvi tərbiyənin səmərəsi məktəbdə gündəlik davranışlarla da ölçülür. Dürüstlük, böyüklərə hörmət, kiçiklərə qayğı, ictimai məsuliyyət, zəhmətsevərlik və ədalət hissi uşaqlara yalnız nəzəri şəkildə deyil, müəllimlərin nümunəsi və məktəb mühitinin təşkili vasitəsilə aşılanır. Dəyərlər real davranışlarda əks olunduqda onlar gənclərin dünyagörüşünün davamlı hissəsinə çevrilir.
Zərifə Məmmədova,
YAP Nizami rayon təşkilatının fəalı
